对返美上学和国内网课学生的建议

    对返回美国开学或国内上在线课程的同学们有哪些建议?


    燕晓哲:中国学生主动精神比较弱,主动地隔离和美国老师、学生的交流。以前是是自己主动隔离,现在是强制隔离。我知道太多的在美学生不会用美国的校内、外资源,宅男、宅女的现象特别严重。大多数学生隔离对美国资源的利用,降低了在美国生活的品质、乐趣、社会资源的获得,阻碍了学业的进步。在美国不参加各种活动,跟同学、老师的关系很少,结果在研究生的时候,想拿到一个推荐信都很难,老师对你不了解,老师是想帮你都帮不了。


    你跟老师互相见面的时候,最多就问两个问题,老师不知道你,不知道你做什么,不知道你喜欢什么。你也不去找校内很多的实习课题,没有跟老师做很多的专业和非专业的沟通,优秀的学生能做到,但优秀学生实在太少。所以,提高学习质量,把网课做好。我倒觉得这次的事给大家一个心理考验、新的锻炼,一个大考,把远程技术能给大家提供的教学资源运用好。


    课堂上,要非常积极地投入,不只是听课,课堂上可以问问题,课下与同学约好一起做个学习小组。很多中国学生的学习小组,都是几个中国同学在一起做作业,互相帮助一下,最后到中餐馆吃饭,完了晚上回家,对美国的资源用得非常少。现在,挑战一下,能不能在班级找几个美国同学组成学习小组,运用远程进行讨论,目前还在中国的学生,同样可以寻求很多帮助,跟美国的老师、同学更多地交流。


    已经来到美国的学生,美国还是有很多社会活动,虽然比以前少多了,但也不是绝对不能去。在美国,有很多的公园、野地,你可以去锻炼、学习,两、三个朋友出去是可以的。我不主张全是中国同学,这中间有一个不会说中文就好了,搞一天的活动,到某一个旅游的地方,两、三个人,一辆车不超过四个人,人一多就容易出安全上的问题,一热闹,容易分心。两、三个同学,并且有一个人不会说中文,说一天的英文,对你的英语提高会有很大的帮助。我反复强调,在美国的发展,最重要的一条就是英语好。


    上周,我们请普渡大学的经济学教授谈录取学生的标准。他说的第一条就是英语。我们很多学生的英语不够好,或者自以为好,其实,我觉得,不管你在中国,还是在美国,要充分利用机会,不断提高英语专业能力。


    如果在中国,一上网课,又回到了饭来张口,衣来伸手的状态,生活安排上不需要太多的时间。在选择了网课代上(wangke.lxws.net)情况下,就应该把时间花在需要提高的方面,还是有很多事情可以做。

    声明:如涉及版权问题,请作者持权属证明与本网联系,该文观点仅代表作者本人,澳伍网系信息发布平台,仅提供信息存储空间服务。

    最新评论