【扫盲】探秘国际学校备受富人追捧的十大原因

    【扫盲】探秘国际学校备受富人追捧的十大原因

    国际学校 | 百度释义

    国际学校通常是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校,部分也招生本国学生。
    国际学校是指跟随外国侨民母国的教育制度,为外国侨民提供其母语教育的学校。
    近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。一般来说,国际学校(英语:International School)是提供中等或以下程度的教育,并拥有相当比例的外籍学生,而且实施外国学制的学校。尽管中华人民共和国的教育法中并没有出现“国际学校”一词,但仍有一系列的学校符合上述定义。

    国际学校 | 发展历史

    1、外交人员子女学校

    依据《中华人民共和国外交部、中华人民共和国国家教育委员会关于外国驻中国使馆开办使馆人员子女学校的暂行规定》(198791日),驻华大使馆可以开办使馆人员子女学校。及后,北京以外的驻华领事馆,也被批准参照《暂行规定》注册子女学校。因此,在后来的政府文件中,此类学校合称为外交人员子女学校。

    2、外籍人员子女学校

    依据《中华人民共和国国家教育委员会关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》(教外综[1995]130号),在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人,可以申请开办外籍人员子女学校。

    这一行政许可事项,后来被《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》(国务院令第412号)确认。外籍人员子女学校增长迅猛,至2008年底,已有98所,遍布全国16个省、直辖市,学校数量和学生规模颇为可观。

    3IB学校学生

    外籍人员子女学校只能招收在中国境内持有居留证件的外籍学生,不得招收中国内地的公民入学。

    4、台湾同胞子女学校

    台湾同胞子女学校全部集中于台商聚居的珠三角和长三角。

    国际学校 | 学校数量

    2000年,全球有2584所国际学校,学生总数接近100万人,绝大多数是身处异国的外国人。如今,国际学校已翻了一倍多,多达5969所(截至20119月),学生超过250万人,预计2020年,这个数字还会再翻一番,届时全球将有1.1万所国际学校和超过500万学生。

    国际学校 | 学校类型

    1、第一类是由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校(简称为“外籍人士开办的国际学校”),如上海美国人学校、广州美国人学校等。

    2、第二类是同时招收中国学生又具有接受外国留学生资格的学校。这类学校采用国际课程(IB),有独立的校园,其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都市国际化的学校。

    如国际学生比例为30%,采用IB课程体系和全英文授课,老师为全外教。

    3、第三类是本地学校开设的国际部,开设的AP A-Level 只是针对中国学生的培训课程,他们的课程是外国的课程,但上课的模式、教育理念和学生构成,是中西结合的,严格来说,这些学校不能算是国际学校,如华南师范大学附属中学国际部。

    4、第四类是外国机构或个人开办的补习中心。

    国际学校 | 教学方式

    课程设置

    1)国际课程

    “国际课程”以英语为教学语言,采用英美式教学方式,目标是让学生最终进入世界名校。

    IB艺术课

    2)本国课程

    “本国课程”是为来自不同国家的学生以母语和本国教学大纲为蓝本进行教学,主要目标是让学生毕业后能进入本国大学学习。同时,作为兴趣课的汉语和中国文化历史课程也是他们的教学内容之一。

    3) 组合型课程

    “组合型课程”采用的是中西方结合的课程。这类国际学校虽然也基本采用国际化教学模式,但是在课程设置上稍偏重于中国语言和历史文化的教学,主要目标是让留学生毕业后能进入欧美大学或中国内地大学学习。

    教学方式

     (1)本国式教学方式

    本国式教学方式主要存在于外籍人士开办的国际学校中。此类国际学校有两种教学方式:一种是美式教育,采用英语授课,学生上课实行“走班制”;另一种是欧式教育和东方式教育,采用本国语言授课。

    (2)组合型教学方式

    组合型教学方式主要存在与当地学校开设的国际部。此类国际学校采用的是按年级或“走班制”的教学形式,教师用英语、中文或双语授课。

    3)中国式教学方式

    此类学校是中国本地学校,他们是完全按照中国教育部的教学大纲的要求对学生进行教学,来此类学校学习的外国小留学生必须接受全中国式的教育。因此,这种教学方式特别适用于那些华裔留学生或有着相当汉语基础的留学生。

    国际学校 | 优势盘点

    1. 能够与国外课程无缝对接,去国外留学能够更快适应难度和课堂教学。

    2. 英语能力强,主要体现在听说方面,课堂是全英文环境。

    3. 教学理念先进。对于培养学生自学能力、实践能力、探究能力比较关注,允许并且鼓励学生的个性化发展。

    4. 班级容量小,每个学生能得到老师更多的个体关注。

    5. 课业压力小,快乐教育,不再为小升初,中考高考所困扰。

    6. 课外活动内容极其丰富。

    7. 高素质教学水平

    8. 国际化课程设置

    9. 硬件设施突出,学校多元文化

    10. 师资比例突出,照顾到每个学生

    简单概括:

    更具竞争力的语言优势

    国际学校会提供完整的国际化教学氛围,包括整体教学风格、学校环境,都十分接近于国外学校。孩子能在这里培养出极高的对国外文化的适应能力,能为日后出国留学做好铺垫。而各项课程以及活动的设置,也能锻炼出孩子各方面的能力。

    更鲜明的个人特质养成

    与“填鸭式”教学风格有所不同的是,国际学校更注重对学生思考能力和实践能力的培养,注重对学生性格的塑造,让他们掌握更适合自己的学习方式,享受学习过程。我们常说要培养孩子的批判性思维,在国际学校的教学中,孩子能有更多的机会去拓展自我,学会思考,找到自身真正的兴趣所在。

    以及更快乐的成长模式

    国际化的课程,多元文化的校园学习氛围,能帮助孩子从小培养良好的英语能力。语言学习也有一定的黄金时期,孩子越早接触完整的英语教学,越能在这方面打下坚实的基础。

    除了出色的语言能力,孩子更有机会接触更多不同文化背景的同龄人。优秀的同辈,将帮助孩子在成长过程中建立更加强大的人际关系网络。孩子将真正成长为世界公民,在未来生活中,获得更多发展机遇。

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